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La formation tient compte des évolutions récentes de la profession qui exige du designer la capacité à synthétiser la multiplicité des données, élaborer méthodes et stratégies, manager des équipes pluridisciplinaires. Elle développe les coopérations entre la création artistique, les sciences et techniques, les sciences humaines et sociales. Elle se donne comme objectif d’appréhender l’ensemble des interactions que suscite le projet de design au sein du milieu dans lequel il s’inscrit.

La pédagogie développée est une pédagogie de projet qui s’élabore autour de trois domaines principaux :

 Le design d’objet, de mobilier, de microarchitecture et d’espace
 Le design des savoir-faire et des matériaux
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Le design numérique et de représentation

Évolutions et développement des spécificités de l’option.

A partir des domaines couverts par la formation, au fil des projets et des partenariats pluriannuels,
deux spécificités transversales ont été approfondies récemment :

Le « design des nouveaux milieux »
Le « design du verre »

Ces spécificités viennent constituer « la pointe avancée » de l’offre pédagogique du deuxième cycle de l’option.
Menés avec des partenaires ciblés, ces projets associent création, recherche et professionnalisation.